Antropologia Social

RETOMADAS, RESERVAS E ESPECULAÇÃO IMOBILIÁRIA EM DOURADOS (MS) - AÇÕES E REAÇÕES KAIOWÁ E GUARANI

Na região sul do Mato Grosso do Sul -MS (Brasil), desde 1980, famílias da etnia Guarani e Kaiowá passaram a reivindicar o direito de viver nos territórios dos quais foram expulsos e a organizar sua luta por meio de retomadas das suas terras, reconhecidas como de ocupação tradicional, os tekoha. As retomadas se contrapõem ao modelo de reserva, criado pelo Serviço de Proteção aos Índios entre 1915 e 1928 e tem como finalidade reivindicar a devolução e novas demarcações de terras ao Estado brasileiro.

Transgeneridade, política e preconceito: a trajetória de uma política trans no interior de Minas Gerais

Nas eleições municipais de 2016, Brenda Santunioni foi a primeira mulher trans eleita vereadora para a Câmara Municipal de Viçosa - MG, pelo partido Progressistas. Essa pesquisa tem como objetivo compreender as dinâmicas e os processos políticos e sociais envolvidos na sua trajetória a partir da realização de uma etnografia.

O que mantém o quilombo em pé. A lei dos outros e a roça tradicional quilombola do Vale do Ribeira, SP

Em 02 de abril de 2020, diante do recente e preocupante anúncio da pandemia de coronavírus, um ofício (No 01 de 2020 EAACONE) subscrito por 23 associações quilombolas do Vale do Ribeira, São Paulo, foi mobilizado para solicitar a concessão de autorizações emergenciais para a realização de roças naquele ano. O ofício procurava proteger as comunidades das arrastadas burocracias envolvidas na emissão de licenças ambientais para realização da roça tradicional quilombola ou roça de coivara na região.

Seleção Interna - Edital CAPES/Print - Professor Visitante do Exterior no Brasil

O Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da Unicamp, no exercício das suas competências, torna público o Edital de seleção de candidaturas para o Programa de Bolsas no País: Professor Visitante do Exterior no Brasil no âmbito do Projeto de Cooperação Internacional CAPES/PrInt-UNICAMP “Metodologia e Ensino: desafios e inovações nas Ciências Humanas”