História

Esta dissertação estuda as relações entre os discursos políticos de Sade e sua obra literária clandestina A Filosofia na Alcova com os ideários políticos gestados durante a Revolução Francesa, em seu período de radicalização e reação, nos anos 1792-1795. A hipótese é de que o antigo marquês de Sade foi fluente na linguagem política revolucionária e abordou, em sua obra, as temáticas dos ideários utópicos de seus contemporâneos.

O associativismo negro em Sabará, Minas Gerais – incluindo as suas várias modalidades e expressões – se constituiu em meio ao surgimento e consolidação do abolicionismo negro na década de 1880. Tratou-se de um fenômeno associativo marcado pela diversidade de experiências, posicionamentos políticos, perspectivas de vida e modos de estar no mundo dos seus integrantes.

Entre os anos de 1984 e 2018 foram homologados no Brasil onze tombamentos federais de terreiros de candomblé, contemplando as três mais expressivas tradições étnicas desta religião.

A presente tese enfocou a análise sobre os eletrodomésticos articulando-a com
questões sobre a moradia e a família. A tese defendida é de que tanto quanto esses aparelhos poderiam gerar conforto para o cotidiano doméstico, também eram disseminados com discursos que reafirmavam uma antiga estrutura doméstica, espacial e social, onde o homem e mulher teriam lugares, afazeres e representações distintos e hierarquizados.

Este trabalho visa elaborar o inventário e história dos Chafarizes da cidade de Ouro Preto - MG. Passando pelas referências europeias, sobretudo de Portugal, culminou na importação dos modelos que chegaram no Rio de Janeiro, então capital do vice-reino. Com a exploração aurífera nas regiões montanhosas de Minas Gerais, no fim do século XVII, foi iniciada uma imigração de portugueses e de pessoas de outras regiões da colônia.

O presente trabalho busca contribuir na discussão a respeito da relação existente entre os departamentos de História das universidades públicas, seus vestibulares e as grades curriculares do ensino médio. Para tanto, pretende-se refletir sobre o lugar do ensino de História na montagem dos currículos, estando o vestibular também na disputa por pautar o que é ensinado nas escolas.