Programa de Internacionalização
Com o objetivo de fomentar a criação e consolidação de planos estratégicos de internacionalização, a formação de redes de pesquisas internacionais, promover a mobilidade de docentes, pesquisadores e discentes vinculados a programas de pós-graduação stricto sensu com cooperação internacional e, por fim, fomentar um ambiente internacional nas instituições de pesquisa, a CAPES criou o Programa Institucional de Internacionalização – CAPES - PrInt. Neste sentido, a Unicamp foi uma das universidades selecionadas para participar desse programa de internacionalização.
Aqui na Unicamp, o PrInt funciona de maneira descentralizada, onde foram formulados projetos institucionais de internacionalização, onde a estratégia foi formulada a partir da formulação de temáticas transversais que permitiria a integração de docentes e pesquisadores de um ou mais Programas de Pós-Graduação.
O PrInt é hoje uma das principais ferramentas de internacionalização de nosso Instituto e tem sido peça fundamental para consolidar as redes e acordos de pesquisa internacionais.
Abaixo relacionamos os dados do projeto PrInt o qual se inserem os docentes e discentes de nosso Programa:
ECHOES ConsortiumMeeting
Responsáveis: ANTONIO AUGUSTO ARANTES NETO
ECHOES addresses a pressing dilemma at the heart of contemporary Europe: the fact that while the history of empires and colonialism undoubtedly constitutes a shared European past, this past remains strangely silent in official narratives about Europe’s ‘heritage’. We argue that the EU urgently needs not just to acknowledge this phenomenon but to reflexively and progressively include it at the heart of its identity. (http://projectechoes.eu/)
Educação escolar indígena: inovação, saberes aprendidos e ofertas de nível superior
Responsáveis: ELIE GEORGE GUIMARAES GHANEM JUNIOR
Membros: ALESSANDRA TRALDI SIMONI, ALINE CRISTINA DE OLIVEIRA ABBONIZIO, DIANA DE PAULA PELLEGRINI, TRISTAN LYSANDER HARVEY MCCOWAN
Este projeto propõe o seguinte problema de pesquisa: em quais aspectos a educação escolar indígena superou o caráter colonialista da escolarização? Adota como pressuposto que, nas experiências pioneiras de educação escolar indígena da região do alto rio Negro, estado do Amazonas, tal superação ocorreu, embora apresente significativas limitações.
El internacionalismo militante latinoamericano
El internacionalismo militante latinoamericano: imaginarios, objetos y actores a través de las fronteras. Grupo de trabalho na Associação de Historiadores Latino-americanistas Europeus (AHILA), com pesquisas coordenadas pela argentina Adriana Petra (Universidad Nacional de San Martín) e pelo uruguaio Aldo Marchesi (Universidad de la República), envolvendo ainda colegas como Michal Zourek (Universidad Mendel de Brno), Eric Zolov (Stony Brook University), Gerardo Leibner (Universidad de Tel Aviv), Vania Markarian (Universidad de la República), entre outros.