Trajetórias improváveis: a inserção ao mundo do trabalho para jovens de um cursinho comunitário da periferia

Esta tese diz respeito a uma análise da história social da vida de alunos com trajetórias improváveis. A partir da teoria de Pierre Bourdieu buscamos compreender como os ex-alunos de pré-vestibular comunitário da periferia da Grande São Paulo e egressos de graduações advindos de uma condição de desfavorecimento socioeconômico podem ou não superar os entraves impostos a partir do capital simbólico, que eles não detêm, como a superação ocorre, se de fato ela ocorre, sobretudo em relação a inserção no mercado de trabalho a estes ex-alunos que demonstram ser trajetórias improváveis. Esta pesquisa foi desenvolvida a partir de depoimentos com entrevistas semiestruturadas, para tanto ouvi, sete egressos e três alunos do último ano de suas graduações, retornando a ouvi-los depois de formados, sendo sete homens e três mulheres, além dos membros fundadores do Cursinho Comunitário Pimentas. Esta tese foi realizada sob a perspectiva da teoria desenvolvida pelo sociólogo Pierre Bourdieu, com isso é fundamental conhecer o conceito de Capital Simbólico, que se caracteriza pelo reconhecimento que um agente social detém a partir da posse do conjunto de outros capitais. Compondo o Capital Simbólico estão o capital econômico, capital social e capital cultural que se desdobram na existência do habitus, que é estruturante e estruturado em um determinado campo social que, por sua vez, é sempre um campo de lutas de classes. Estes conceitos são trabalhados ao longo da tese, o que nos permite junto com os depoimentos confirmar nossa hipótese inicial, que a posse do capital simbólico é primordial para alcançar o sucesso no mundo do trabalho, assim como as trajetórias improváveis são mais frequentes quando os jovens se direcionam para o setor público por meio de concursos. Os jovens presentes nesta pesquisa demonstram ter trajetórias improváveis justamente porque conseguiram mudar seus “destinos” que seriam de mão-de-obra barata e pouca consciência de suas condições sociais, para cidadãos com comprometimento com a comunidade/sociedade e qualificação para o trabalho de modo que tiveram suas condições socioeconômica transformadas significativamente para melhor. Sendo assim, trata-se de uma análise sobre como as formas simbólicas dominantes na sociedade capitalista contemporânea podem orientar as expectativas da juventude e suas trajetórias de formação, reproduzindo ou resistindo aos caminhos pré-estabelecidos pela condição de origem. Dessa forma, esta pesquisa buscou, por meio dos depoimentos destes ex-alunos do Cursinho Comunitário Pimentas, compreender suas relações com os capitais mencionados, e quais as influências do CCP na formação destes alunos.