EDUCAÇÃO E DESIGUALDADE RACIAL: UMA ABORDAGEM SOBRE A SOBREVIVÊNCIA ESCOLAR E A DEFASAGEM IDADE-SÉRIE NO ESTADO DE SÃO PAULO

Em tempos modernos em que a Sociedade Escravocrata Brasileira – sistema social, econômico e político que perdurou mais de 300 anos – deixou heranças nas materialidades do Espaço Geográfico, tais como os pelourinhos, os engenhos e os favelas, e nas estruturas socioeconômicas racialmente desiguais, como o perfil racial majoritariamente negro dos jovens em conflito com a lei e dos adultos presos, dos indivíduos que mais sofrem violência policial, das pessoas que apresentam maiores taxas de analfabetismo, entre tantos outros exemplos cabíveis. O presente estudo estabeleceu análises críticas que visaram construir uma compreensão dos mecanismos estruturantes e estruturados do Racismo Estrutural e suas consequências na criação, manutenção e aprofundamento dos indicadores de Desigualdade Racial na educação dos jovens brasileiros. Balizando-se nos conceitos supracitados, o presente trabalho objetivou estudar os dados sobre o fluxo escolar, a partir do Método Profluxo, para desnudar as desigualdades raciais na educação do estado de São Paulo ao longo da história e, principalmente, nos anos de 2019 e 2022, a partir de dados da ‘PNAD – Contínua’ de forma a contribuir para a identificação, compreensão e, posterior, mitigação ou resolução da Desigualdade Racial arquitetada pelo Racismo Estrutural vigente.