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Projetos de Pesquisa

Editais Especiais - COMVEST PRG PRP (03/2020): Bem(con)viver: desafios e boas práticas relacionadas à permanência de estudantes da Unicamp

Responsáveis: REGINA FACCHINI

Membros: ISADORA LINS FRANCA, GUILHERME DOS SANTOS OLIVEIRA

Esta proposta prevê a articulação de métodos e técnicas quantitativas e qualitativas em torno dos seguintes eixos e objetivos: Eixo 1 - conhecer o perfil e desafios à permanência e ao bem-estar dos estudantes, com possibilidade de comparação de dados em relação à Universidade de São Paulo (USP); Eixo 2 - identificar boas práticas no âmbito do ensino, pesquisa e extensão; aprofundar o conhecimento sobre políticas e ações relacionadas a permanência de estudantes de graduação de baixa renda, negros, indígenas, refugiados e pessoas trans na Unicamp; Eixo 3: avançar no conhecimento do perfil dos

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"EDUCAÇÃO DO CORPO E EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: INTERFACES POSSÍVEIS PARA UM OBJETO EM ABERTO"

Responsáveis: JOSE MAURICIO PAIVA ANDION ARRUTI

Este projeto se constitui como um ponto de partida para um programa de investigação que versa sobre processos de educação corporal em suas interfaces com a educação quilombola em diferentes contextos formativos, com foco na escola. Duas questões emergem desse contexto: a) Os agenciamentos do corpo que ocorrem nas escolas quilombolas levam em conta os processos de educação corporal dos contextos cotidianos das comunidades nas quais elas se inserem?

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"EDUCAÇÃO DO CORPO E EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: INTERFACES POSSÍVEIS PARA UM OBJETO EM ABERTO"

Responsáveis: JOSE MAURICIO PAIVA ANDION ARRUTI

Este projeto se constitui como um ponto de partida para um programa de investigação que versa sobre processos de educação corporal em suas interfaces com a educação quilombola em diferentes contextos formativos, com foco na escola. Duas questões emergem desse contexto: a) Os agenciamentos do corpo que ocorrem nas escolas quilombolas levam em conta os processos de educação corporal dos contextos cotidianos das comunidades nas quais elas se inserem?

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