Projetos de Pesquisa
Estado de Direito e Legalismo Autoritário (PAL Project)
Responsáveis: RAQUEL DE MATTOS PIMENTA
Membros: FABIO DA SILVA E SA, MARTA RODRIGUEZ DE ASSIS MACHADO, OCTAVIO LUIZ MOTTA FERRAZ, OSCAR VILHENA VIEIRA, SOFIA BORDIN ROLIM, Débora Alves Maciel
Ao redor do mundo, governos com tendências autoritárias usam instituições e ferramentas jurídicas para minar o Estado Democrático de Direito. Ao mesmo tempo, o Direito segue como ferramenta para resistir ao autoritarismo e proteger a democracia. Este projeto explora essa ambiguidade do direito no mundo contemporâneo, investigando como líderes ou movimentos antidemocráticos empregam o direito para corroer a democracia, e como o direito pode ser uma fonte de resistência às políticas antidemocráticas.
Estrutura organizacional dos partidos políticos brasileiros: uma análise comparada
Responsáveis: BRUNO BOLOGNESI
Membros: FLAVIA ROBERTA BABIRESKI, KAROLINA MATTOS ROEDER, OSWALDO MARTINS ESTANISLAU DO AMARAL, YASMIN DE MORAIS BICCA
Os partidos políticos do Brasil foram sempre estudados tendo em vista seu desempenho eleitoral, legislativo, sua capacidade de promover o funcionamento do governo, suas bases sociais e eleitorais, sua ideologia ou a organização. Contudo, o estudo das estruturas organizacionais do partidos foi sempre tratado como um apêndice desnecessário dado o baixo desempenho das legendas como instituições políticas. Esta pesquisa tenta preencher esta lacuna mostrando empiricamente que as estruturas organizacionais dos partidos são mais do que assento para as negociações clientelares intra-elites.
Estudantes indígenas na UNICAMP e na UFSCar: experiências sob a lente da etnografia
Responsáveis: CHANTAL VICTORIA MEDAETS
Membros: ANTONIO ROBERTO GUERREIRO JUNIOR, ISABEL CRISTINA DE MOURA CARVALHO, JOSE MAURICIO PAIVA ANDION ARRUTI, JULIANA JODAS
O objetivo deste projeto é de realizar um conjunto articulado de etnografias junto a estudantes indígenas inscritos em cursos regulares na Unicamp e na UFSCar e, ao mesmo tempo, criar uma linha de pesquisas etnográficas sobre processos educativos na Faculdade de Educação (FE) da Unicamp. As políticas de ações afirmativas para o ensino superior brasileiras estão entre as mais ambiciosas do mundo. São, no entanto, poucos diante do volume total da produção científica sobre o tema, os trabalhos que retratam a experiência e o ponto de vista dos estudantes, numa perspectiva qualitativa.
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