Tricoter dialectique et phénoménologie avec le portfolio : Qu’à l’école, les enfants voyageurs « aient des yeux qui ont envie d’apprendre »

Interweaving dialectics and phenomenology, with the portfolio: So that, in school, Travelers’ children should have “eyes that want to learn”

Autores

  • Marc Derycke

Resumo

La contribution traite du suivi pédagogique des enfants en voyage. Une recherche européenne a établi que l’outil le plus pertinent pour transmettre une image fidèle et valide, à référence constante, des acquis de l’élève est le portfolio tenu par ses soins. La discontinuité scolaire, l’apparente distance culturelle entre l’Ecole et ces publics incite à prendre résolument en compte l’altérité de l’élève en suivant la « bonne dialectique » (Merleau-Ponty) qui régit les relations et la dynamique d’apprentissage. Ceci nécessite de se décentrer de la position de maîtrise induite par l’idéologie du « naturalisme » (Descola), prédominante, qui engendre la marginalisation. Pour accompagner cette dialectique et y intervenir, l’éducateur doit se faire ethnographe et phénoménologue du groupe et de ses membres.

Mots clés: Dialectique, Ethnographie scolaire, Portfolio, Scolarisation (des enfants du voyage), Suivi pédagogique, Tsiganes.

Downloads

Publicado

2020-11-09

Como Citar

Derycke, M. (2020). Tricoter dialectique et phénoménologie avec le portfolio : Qu’à l’école, les enfants voyageurs « aient des yeux qui ont envie d’apprendre »: Interweaving dialectics and phenomenology, with the portfolio: So that, in school, Travelers’ children should have “eyes that want to learn”. Modernos & Contemporâneos - International Journal of Philosophy [issn 2595-1211], 4(9). Recuperado de https://ojs.ifch.unicamp.br/index.php/modernoscontemporaneos/article/view/4280

Edição

v. 4 n. 9 (2020): A Educação e suas margens (número especial) - L'éducation et ses marges (édition spéciale) - Education and its margins (special issue)

Seção

Dossiê

Licença

Política para Periódicos de Acesso Livre


Aos autores(as) que tencionam submeter suas obras e publicá-las na revista Modernos & Contemporâneos, não será, sob hipótese alguma, cobrado qualquer tipo de taxas, sendo tais procedimentos inteiramente gratuitos.

Autores(as) que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a) Todas as obras publicadas na Modernos & Contemporâneos [ issn 2595-1211 ] encontram-se licenciadas com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional.

b)Autores(as) têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c)Autores(as) têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre)